26 maja 2025 roku w sali nr 20 Zespołu Szkół w Grójcu, miały miejsce inspirujące konsultacje w ramach edukacyjnego projektu „Fakt czy Fikcja” realizowanego przez Centrum Analiz Społeczno-Ekonomicznych (CASE). Inicjatywa ta, skierowana do uczniów w wieku od 15 do 19 lat, ma na celu rozwijanie krytycznego myślenia oraz umiejętności rozpoznawania manipulacji i dezinformacji w mediach. Instytucja CASE nawiązała współpracę z nauczycielką języka angielskiego, panią Ewą Muszyńską-Przybulewską. Początkowo przeprowadzono wywiad z Panią Ewą dotyczący tematyki z poziomu nauczyciela, jej doświadczeń i wiedzy praktycznej. Następnie po wyrażeniu zgody przez Pana dyrektora szkoły, Andrzeja Kosatki na współpracę, wspólnie z Panią Muszyńską- Przybulewską przedstawicielki CASE: Zuzanna Stańska oraz Martyna Gliniecka zorganizowały warsztaty i panele dyskusyjne.
W wydarzeniu uczestniczyły dwie grupy młodzieży: panel pierwszy – przedział wiekowy 15-17 – byli to uczniowie klasy 2pi: Maria Sitarek, Piotrowski Mateusz, Paweł Podolak, Szymon Węcławek, Kajetan Petryka, Piotr Piekarski oraz panel drugi przedział wiekowy 18-19 – uczniowie klas 3par oraz 4pi: Wiktoria Skarzyńska, Gabriela Olczak, Maja Konarska, Zuzanna Piwowarska, Alicja Radziach, Mikołaj Piechal, Bartosz Ostrowski, Adam Korbiń, którzy podczas krótkich, dwugodzinnych warsztatów mieli okazję podzielić się swoimi spostrzeżeniami i potrzebami edukacyjnymi. Konsultacje odbyły się w formie interaktywnych rozmów, ćwiczeń i zadań, które pomogły dopasować narzędzia i scenariusze dydaktyczne do realnych wymagań szkoły i uczniów.
Projekt „Fakt czy Fikcja” to międzynarodowa inicjatywa mająca na celu wsparcie młodego pokolenia w radzeniu sobie z ogromem informacji, zarówno w świecie online, jak i offline. Efektem tych rozmów będą dedykowane materiały edukacyjne, które zostaną opracowane i wykorzystywane na co dzień w pracy szkolnej, wspierając nauczanie krytycznego myślenia.
Szkoły znajdujące się na terenach Unii Europejskiej, w ramach tego projektu mogą liczyć na wsparcie w zakresie tworzenia nowoczesnych i praktycznych narzędzi edukacyjnych, przygotowanych z myślą o realnych potrzebach młodzieży i nauczycieli. Należy dodać, że projekt był sfinansowany ze środków projektowych Erazmus+, a w badaniach i projekcie brały udział trzy państwa należące do Związku Państw Europejskich.
Ewa Muszyńska-Przybulewska